Garantující útvar: KSP
Garant: Mgr. Markéta Dubnová, PhD.
Lektor: Bc. Josef Křivánek a Mgr. Lucie Poláková
Medailonky lektorů:
Bc. Josef Křivánek:
Mgr. Lucie Poláková: Dlouhodobá externí vyučující Katedry sociální práce VŠPJ, lektorka Univerzity třetího věku VŠPJ (témata: Psychologie a arteterapie, Základy psychologie). Absolventka systematického výcviku v arteterapii a artefiletice (ukončen 2011), absolventka specializovaných výcviků v etikoterapii, arteterapii s handicapovanými dětmi, arteterapii pro pedagogy, terraterapii. Mnoho let se věnovala dobrovolnictví (onkologičtí pacienti jihlavské nemocnice, nízkoprahové zařízení Klubíčko v Jihlavě) a tři roky pracovala v doléčovacím programu pro závislé na alkoholu a drogách v Následné péči v Jihlavě. Pracovala jako arteterapeutka ve Sdílení, o.p.s. (vzdělávání zaměstnanců a dobrovolníků), v Domově pro seniory v Myslibořicích a spolupracuje s Krajským úřadem Kraje Vysočina a Senior pointem Jihlava na dalších vzdělávacích akcích Kraje Vysočina. Každý rok organizuje letní pobyt s arteterapií pro rodiny s dětmi na Vysočině.
Anotace:
1. semestr Muzikoterapie 2
Navazující kurz Muzikoterapie I. Kurz je určen pouze posluchačům, kteří absolvovali předchozí kurz Muzikoterapie I. V této části bude rozšířen vhled do muzikoterapie a to v oblastech rytmické aktivity, hlasových a dechových technik, improvizace a pohybových aktivit. Dále pak aktivní využívání různých muzikoterapeutických hudebních nástrojů při tvorbě vlastních skladeb.
2. semestr Arteterapie 2
Výukový den: středa 10:00–11:30 hod.
Vhled do Arteterapie. Praktický nácvik arteterapeutických technik.
Počet semestrů: 2 (zimní semestr - Muzikoterapie, letní semestr - Arteterapie: středa 10:00–11:30 hod.
Výukový den: středa, čtvrtek
Čas výuky: 1. skupina (středa) 10:00–11:30 hod., 2. skupina (čtvrtek)11:00–12:30 hod.
Zakončení kurzu: společné skladba/výtvarná tvorba
Doporučená literatura: bude upřesněna ve výuce
Přihlášení: od 1. června 2025 prostřednictvím e-přihlášky
Upozornění: Tým Univerzity třetího věku VŠPJ si vyhrazuje právo na změnu z organizačních důvodů (lektor, termín, čas výuky). O případných změnách budou zájemci o kurz vždy včas informováni.
|
č. |
Datum |
Téma přednášky |
|
1 |
St 1. 10.
Čt 2. 10.
|
Dechová cvičení: meditace, čakry – jednotlivé vokály spojené s čakrami.
Využití Solfeggio frekvencí pří intuitivní malbě, v meditaci – pasivní forma muzikoterapie.
Práce se skupinou: využití durových tónu k harmonizaci skupiny.
Hlasová cvičení – nácvik alikvotního zpěvu. Využití tibetských mís spojené s hlasovým projevem.
|
|
2 |
St 8. 10.
Čt 9. 10.
|
|
|
3 |
St 15. 10
Čt 16. 10.
|
|
|
4 |
St 22. 10.
Čt 23. 10.
|
|
|
5 |
St 29. 10.
Čt 30. 10.
|
|
|
6 |
St 5. 11.
Čt 6. 11.
|
Využití Orffových hudebních nástrojů, chřestidel při improvizovaném doprovodu.
Rozšířená rytmizace a improvizace – znázornění délky tónu pohybem, využití ozvučených trubic při nácviku jednoduché melodie.
Pohybové vyjádření spojené s rytmizací: nácvik písně Matko Země.
|
|
7 |
St 12. 11.
Čt 13. 11.
|
|
|
8 |
St 19. 11.
Čt 20. 11.
|
|
|
9 |
St 26. 11.
Čt 27. 11.
|
Volné lekce: prolínání jednotlivých cvičení na základě potřeb dané skupiny – nácvik vlastní rytmů s využitím Orffova instrumentáře, muzikoterapeutických nástrojů, ozvučných trubic. Vlastní tvorba skladby, písně.
Lektor secvičí s danou skupinou skladbu, píseň a pořídí pro účastníky kurzu nahrávku v MP3 formátu.
|
|
10 |
St 3. 12.
Čt 4. 12.
|
|
|
11 |
St 10. 12.
Čt 11. 12.
|
|
|
12 |
St 7. 1.
Čt 8. 1.
|
|
|
13 |
St 18. 2.
|
Úvod do arteterapie, její definice, vymezení a rozdělení na arteterapii a artefiletiku. Metoda: Malba na různé hudební ukázky (propojení hudby a výtvarného umění) |
|
14 |
St 25. 2.
|
Strom – symbol života (vyzkoušíme si Kochův Baumtest a Test tří stromů R. Corbose) |
|
15 |
St 4. 3.
|
Vlaštovky na úvod (rozehřívací metoda) a koláž na vybrané téma (moje životní cesta) |
|
16 |
Po 23. 3. 9:00 - 12:00
|
Terraterapie aneb seznámení s keramickou hlínou (koule – krychle – mnohostěn), můj osobní symbol, práce ve dvojicích (anděl) |
|
17 |
Po 23. 3. 9:00 - 12:00
|
Trénink jemné motoriky (malujeme oběma rukama), autogenní trénink a následná práce s keramickou hlínou dle zvoleného příběhu |
|
18 |
St 25. 3.
|
Zvětšené květiny (malujeme květinové „tapety“ s živými květy, které si studenti sami přinesou) |
|
19 |
St 1. 4.
|
Báseň ve skupině, malba na základě známého obrazu (inspirace Gustavem Klimtem a jeho obrazy) |
|
20 |
St 8. 4.
|
Abstraktní koláž s barevnými papíry a časopisy na téma: moje vnitřní žena/ můj vnitřní muž |
|
21 |
St 15. 4.
|
Enkaustika „naruby“ – úvod do abstraktní malby s akrylovými barvami a fóliemi |
|
22 |
St 22. 4.
|
Enkaustika pomocí barevných vosků a žehličky |
|
23 |
St 29. 4.
|
Pět chlebů a dvě ryby – práce s keramickou hlínou, Cesta za Mudrcem (imaginace podle C. G. Junga) |
|
24 |
St 13. 5.
|
Malba v plenéru (malujeme přírodu u řeky Jihlavy) |